Dal Digital Training al Digital Learning. Modelli e strumenti per l'efficacia dell'apprendimento digitale nei percorsi formativi aziendali.
IL PROGETTO
Progetto di Dottorato Industriale in collaborazione con l’Università degli studi Roma Tre. Il progetto si articola in tre fasi:
- Analisi dei modelli teorici e metodologici attuali sull’apprendimento digitale in ambito psicologico e pedagogico (con particolare riferimento al modello “Knowledge building” proposto da Scardamalia e Bereiter (1992; 2006));
- Serie di studi empirici che saranno effettuati assumendo come target i formatori in formazione: a) studenti del Corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione per Educatori e Formatori; b) studenti delle Lauree Magistrali in E-Learning e Media Education e Scienze Pedagogiche e Scienze dell’Educazione degli Adulti e della Formazione Continua;
- Validazione delle metodologie messe a punto nell’ambito dei percorsi formativi aziendali (formazione manageriale e delle risorse umane).
METODOLOGIA
Negli ultimi anni la formazione aziendale e professionale ha subito profondi cambiamenti, cercando di adeguarsi alle richieste e alle esigenze dei dipendenti.
Il crescente utilizzo della tecnologia ha portato i formatori a ristrutturare i propri paradigmi e i modelli di intervento, fino all’introduzione del costrutto “Interactive Learning”, in cui l’utilizzo di device diversi favorisce il processo di apprendimento e stimola processi di riflessione personale attraverso una didattica interattiva, adattiva e fortemente motivante.
In particolare, i Serious Games favoriscono un attivo coinvolgimento e un engagement costante dei partecipanti, stimolandone la riflessione e l’interiorizzazione dell’esperienza di apprendimento.
INFO
Anno: 2022
Tipologia: Avviso Pubblico della Regione Lazio: “Intervento per il rafforzamento della ricerca nel Lazio – incentivi per i dottorati di innovazione per le imprese”
SKILL
Focus sulle skill:
- Digital Learning
- Interactive Learning
- Innovazione dei processi economici e sociali
