Un progetto cofinanziato dall'Unione Europea
Il progetto Recogn(AI)ze nasce con l’intento di affrontare una sfida centrale per il futuro della formazione professionale: garantire una reale accessibilità e pari opportunità agli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. L’inclusione non è considerata un elemento marginale, ma un pilastro fondamentale per costruire percorsi formativi capaci di valorizzare le differenze individuali.
L’idea alla base del progetto è quella di integrare in modo strutturale le potenzialità delle tecnologie educative innovative, con particolare attenzione agli strumenti basati sull’intelligenza artificiale. Queste tecnologie non vengono viste come semplici supporti, ma come alleati strategici per personalizzare la formazione, migliorare i processi di apprendimento e rendere la didattica più accessibile.
In questo senso, Recogn(AI)ze: promoting Educational Technology for inclusive VET vuole contribuire a trasformare i sistemi VET in ecosistemi formativi dinamici, capaci di adattarsi alle esigenze dei singoli studenti e di riconoscere i loro punti di forza.
Obiettivi del progetto
Gli obiettivi del progetto si muovono su più livelli. In primo luogo, REcogn(AI)ze mira ad aumentare l’accessibilità e l’inclusione nella formazione professionale per studenti con DSA, superando barriere metodologiche, comunicative e tecnologiche. In secondo luogo, intende promuovere la trasformazione digitale dei sistemi VET, incoraggiando l’uso consapevole e innovativo dell’intelligenza artificiale come strumento di supporto personalizzato.
Un ulteriore obiettivo è lo sviluppo di un approccio condiviso alla personalizzazione dell’offerta formativa, dell’orientamento e delle attività di mentoring. Questo approccio si basa sull’idea che ogni studente abbia bisogni e potenzialità uniche, e che l’istruzione debba saper riconoscere e valorizzare questa diversità. Il progetto punta inoltre a generare un impatto sistemico, diffondendo pratiche inclusive e digitali a livello locale, nazionale e internazionale.
Il target
Il progetto si rivolge a diversi gruppi beneficiari. Al centro ci sono gli studenti, i tirocinanti e i neoassunti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, che potranno accedere a percorsi di formazione più personalizzati, inclusivi ed efficaci.
Un ruolo altrettanto importante è svolto dai formatori e dai professionisti della formazione professionale, che saranno coinvolti in programmi di formazione specifici per acquisire competenze digitali e trasversali, e imparare a utilizzare strumenti basati sull’intelligenza artificiale per supportare in modo più mirato i propri studenti. Il progetto include anche i professionisti dell’orientamento e i mentor aziendali, che riceveranno risorse e strumenti per accompagnare meglio i giovani nel passaggio dalla formazione al lavoro.
Il progetto è realizzato in partnership di aziende europee
