Approvato il Nuovo accordo Stato-Regioni del 7 luglio 2016. L’accordo individua in maniera precisa durata e contenuti minimi per quanto concerne i percorsi formativi dedicati a Responsabile e Addetto dei Servizi di Prevenzione e Protezione. Altra novità importante riguarda la formazione specifica nelle aziende a rischio basso.
Verso il Costruttivismo: Vygotskij e Piaget
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- 20 Luglio 2016
- Federica Rocci
- News, Teorie dell'apprendimento
Riflessi condizionati e fisiologici per gli esseri umani
Maggior esponente di quella che viene comunemente chiamata scuola socio-culturale, sviluppatasi in Unione Sovietica durante la prima parte del novecento, Lev Vygotskij (1896 – 1934) sistematizzò per primo i concetti e i metodi della teoria socio-culturale nella sua opera Studi sulla storia del comportamento del 1930. In questa opera vengono posti a confronto le funzioni psichiche e il comportamento di primati, bambini ed esseri umani adulti, tracciando pertanto confronti sia dal punto di vista filogenetico (rapporto animale – uomo) che ontogenetico (bambino – uomo). Per Saperne Di Più
Kohler e la psicologia della Gestalt
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- 5 Luglio 2016
- Federica Rocci
- News, Teorie dell'apprendimento
Il Cognitivismo: Craick, Hebb, Neisser, Miller
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- 28 Giugno 2016
- Federica Rocci
- News, Teorie dell'apprendimento
L’osservazione di Craick fu che l’essere umano non è capace di apportare più di una correzione ogni mezzo secondo e, di fronte a tale scoperta, lo studioso inglese fu il primo a ipotizzare nella mente umana l’esistenza di un meccanismo per l’elaborazione dell’informazione e per prendere decisioni (Craick, 1947). Per Saperne Di Più
Infografica: differenze tra mLearning ed eLearning
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- 22 Giugno 2016
- Federica Rocci
- News
Corsi di formazione per Apprendisti delle PMI
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- 21 Giugno 2016
- Federica Rocci
- News
Il comportamentismo, o behaviorismo, nasce ufficialmente nel 1913, anno di pubblicazione dell’articolo di J.B. Watson dal titolo La psicologia così come la vede il comportamentista. Lo studioso americano si configura come l’organizzatore e il divulgatore di una serie di idee presenti già da tempo e discendenti da un lato dallo strutturalismo di scuola wundtiana e dall’altro lato dalla riflessologia russa (cfr. Legrenzi, 1980, cap. II e III). Per Saperne Di Più