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Il progetto Smart Jobs: AI Solutions for Employability combina lo sviluppo di programmi didattici, la formazione e l’innovazione digitale per migliorare la qualità e l’efficacia dei servizi di inserimento professionale. Il progetto mira a sviluppare un programma didattico e un quadro delle competenze aggiornati, un programma di formazione mirato e un chatbot basato sull’intelligenza artificiale supportato da contenuti di micro-apprendimento.

Promuovendo la collaborazione e lo scambio di conoscenze a livello europeo, Smart Jobs contribuisce a rendere i servizi di inserimento professionale e di orientamento professionale più efficaci, inclusivi e orientati al futuro.

Gli obiettivi principali del progetto sono quattro:

1. Allineare l’offerta di formazione professionale destinata agli operatori dell’occupabilità e dell’orientamento professionale alle tendenze attuali ed emergenti del mercato del lavoro a livello nazionale ed europeo.
2. Migliorare le opportunità di formazione professionale rivolte agli operatori dell’occupabilità per consentire loro di assumere con successo il proprio ruolo e svolgere le mansioni quotidiane.
3. Sviluppare e testare nuovi materiali formativi informativi e nuove metodologie per gli operatori dell’occupabilità e i rappresentanti dei datori di lavoro incaricati di gestire la fase di inserimento dei nuovi assunti.
4. Progettare, testare e promuovere nuove soluzioni digitali e strumenti di lavoro per facilitare l’assistenza alle persone in cerca di lavoro e ai datori di lavoro durante il processo di inserimento dei nuovi assunti.
5. Sviluppare una base comune per un Quadro di Riferimento delle Competenze e dei Percorsi Formativi dei professionisti dell’occupabilità che possa essere applicato a livello UE e adattato ai contesti nazionali e ai sistemi di occupabilità.

Il progetto si rivolge a:

• Operatori nel campo dell’occupabilità (servizi pubblici e privati per l’impiego)
• Consulenti di orientamento professionale
• Professionisti delle risorse umane e responsabili dell’inserimento dei nuovi assunti
• Formatori e docenti della formazione professionale
• Datori di lavoro coinvolti nell’integrazione della forza lavoro

1. Aggiornamento del programma di studi per i professionisti dei servizi di orientamento professionale e occupazionale

1) Classifica a livello europeo delle competenze chiave e delle priorità di intervento

2) Programma di studi aggiornato in linea con gli standard UE e il quadro europeo delle qualifiche (EQF)

3) Quadro delle competenze aggiornato, comprese le competenze digitali e di IA

4) Lancio di un piano di sensibilizzazione in Ungheria, Italia, Belgio e Paesi Bassi per il riconoscimento formale

2. Sviluppo e implementazione di contenuti per chatbot e micro-learning

1) Chatbot interattivo multilingue (EN, IT, FR, NL, HU)

2) 60 video animati di micro-learning sull’inserimento lavorativo

3) Testato e valutato in 4 paesi con raccomandazioni per l’implementazione

4) Supporta i professionisti, migliora l’inserimento lavorativo e riduce il turnover

3. Programma di formazione professionale per i professionisti dell’occupabilità

1) Scambio di buone pratiche e metodologie innovative

2) Formazione dei formatori (ToT) per rafforzare le capacità di formazione professionale

3) Nuovo programma di formazione professionale sviluppato, testato e valutato in 3 paesi

Il progetto Recogn(AI)ze nasce con l’intento di affrontare una sfida centrale per il futuro della formazione professionale: garantire una reale accessibilità e pari opportunità agli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. L’inclusione non è considerata un elemento marginale, ma un pilastro fondamentale per costruire percorsi formativi capaci di valorizzare le differenze individuali.

L’idea alla base del progetto è quella di integrare in modo strutturale le potenzialità delle tecnologie educative innovative, con particolare attenzione agli strumenti basati sull’intelligenza artificiale. Queste tecnologie non vengono viste come semplici supporti, ma come alleati strategici per personalizzare la formazione, migliorare i processi di apprendimento e rendere la didattica più accessibile.

In questo senso, Recogn(AI)ze: promoting Educational Technology for inclusive VET vuole contribuire a trasformare i sistemi VET in ecosistemi formativi dinamici, capaci di adattarsi alle esigenze dei singoli studenti e di riconoscere i loro punti di forza.

Gli obiettivi del progetto si muovono su più livelli. In primo luogo, REcogn(AI)ze mira ad aumentare l’accessibilità e l’inclusione nella formazione professionale per studenti con DSA, superando barriere metodologiche, comunicative e tecnologiche. In secondo luogo, intende promuovere la trasformazione digitale dei sistemi VET, incoraggiando l’uso consapevole e innovativo dell’intelligenza artificiale come strumento di supporto personalizzato.

Un ulteriore obiettivo è lo sviluppo di un approccio condiviso alla personalizzazione dell’offerta formativa, dell’orientamento e delle attività di mentoring. Questo approccio si basa sull’idea che ogni studente abbia bisogni e potenzialità uniche, e che l’istruzione debba saper riconoscere e valorizzare questa diversità. Il progetto punta inoltre a generare un impatto sistemico, diffondendo pratiche inclusive e digitali a livello locale, nazionale e internazionale.

Il progetto si rivolge a diversi gruppi beneficiari. Al centro ci sono gli studenti, i tirocinanti e i neoassunti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, che potranno accedere a percorsi di formazione più personalizzati, inclusivi ed efficaci.

Un ruolo altrettanto importante è svolto dai formatori e dai professionisti della formazione professionale, che saranno coinvolti in programmi di formazione specifici per acquisire competenze digitali e trasversali, e imparare a utilizzare strumenti basati sull’intelligenza artificiale per supportare in modo più mirato i propri studenti. Il progetto include anche i professionisti dell’orientamento e i mentor aziendali, che riceveranno risorse e strumenti per accompagnare meglio i giovani nel passaggio dalla formazione al lavoro.